o Química Nova na Escola – http://qnesc.sbq.org.br/
o Revista Mundo Jovem – www.jornalmundojovem.com.br (dinâmicas, textos)
o Ciência Hoje – http://cienciahoje.uol.com.br/
o o Portal do Professor – http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
o Recursos para feiras de ciências – http://www.clubedoprofessor.com.br/feiradeciencias/
o Feira de Ciências – http://www.feiradeciencias.com.br/
o Experimentos práticos de Física, Química e Biologia - www.pontociencia.org.br
o RIVED - www.rived.mec.gov.br
o Domínio público - www.dominiopublico.gov.br
o Salto para o Futuro - www.tvbrasil.org.br/salto
o TV Escola - www.tvescola.mec.gov.br
WEBEDUC - Portal de Conteúdos Educacionais do MEC - www.webeduc.mec.gov.br
sexta-feira, 23 de abril de 2010
terça-feira, 20 de abril de 2010
Quem sou como professor e aprendiz?
Sou professora por opção e acredito que o educador precisa gostar e sentir prazer no que faz. O aluno nos observa o tempo todo. As nossas ações são o reflexo do que pensamos.
Acredito muito no poder de transformação do ser humano e da educação. A formação inicial do professor é apenas o pontapé para seu crescimento profissional, pois ser educador requer aprender sempre e acompanhar as mudanças contemporâneas. O aluno precisa sentir no ambiente escolar a extensão do que ele vivencia lá fora.
Procuro interagir bem com os alunos e passar a eles a importância de aprender sempre, não apenas para passar de uma série para outra, mas aprender para a vida. Ensinar e aprender são duas coisas que precisam andar juntas, mas ensinar no sentido de compreender e não de reter informações sem processar, sem sentido, até porque nos deparamos o tempo todo com informações através da internet, do jornal escrito, da TV e de vários outros meios.
O planejar depende muito do que acredito. Planejar para que e para quem? Planejar é acreditar na mudança, no crescimento das pessoas. Por isso procuro planejar minhas aulas para possibilitar o desenvolvimento crítico do aluno.
Segundo Valente, o agente de aprendizagem tem um papel importante na educação do futuro, pois, é ele que vai motivar o aluno a continuar aprendendo sempre através da curiosidade e interesse de aprender.
Segundo Blikstein e Zuffo (2001) “a internet é mais valiosa para a educação como matéria-prima de construção do que como mídia”. Ela possibilita ao aluno viajar no tempo sem se preocupar com as fronteiras geográficas. A educação é vista como um instrumento de libertação, de engrandecimento da condição humana, de descoberta de nossas potencialidades – e da tecnologia como grande fio condutor deste processo de mudança.
Acredito muito no poder de transformação do ser humano e da educação. A formação inicial do professor é apenas o pontapé para seu crescimento profissional, pois ser educador requer aprender sempre e acompanhar as mudanças contemporâneas. O aluno precisa sentir no ambiente escolar a extensão do que ele vivencia lá fora.
Procuro interagir bem com os alunos e passar a eles a importância de aprender sempre, não apenas para passar de uma série para outra, mas aprender para a vida. Ensinar e aprender são duas coisas que precisam andar juntas, mas ensinar no sentido de compreender e não de reter informações sem processar, sem sentido, até porque nos deparamos o tempo todo com informações através da internet, do jornal escrito, da TV e de vários outros meios.
O planejar depende muito do que acredito. Planejar para que e para quem? Planejar é acreditar na mudança, no crescimento das pessoas. Por isso procuro planejar minhas aulas para possibilitar o desenvolvimento crítico do aluno.
Segundo Valente, o agente de aprendizagem tem um papel importante na educação do futuro, pois, é ele que vai motivar o aluno a continuar aprendendo sempre através da curiosidade e interesse de aprender.
Segundo Blikstein e Zuffo (2001) “a internet é mais valiosa para a educação como matéria-prima de construção do que como mídia”. Ela possibilita ao aluno viajar no tempo sem se preocupar com as fronteiras geográficas. A educação é vista como um instrumento de libertação, de engrandecimento da condição humana, de descoberta de nossas potencialidades – e da tecnologia como grande fio condutor deste processo de mudança.
segunda-feira, 19 de abril de 2010
I MOSTRA NACIONAL DO PSE E IV MOSTRA NACIONAL DO SPE - BRASÍLIA-DF - JUNHO 2010
Olá pessoal!
Vamos inscrever o projeto saúde e prevenção na escola na I MOSTRA NACIONAL DO PSE E IV MOSTRA NACIONAL DO SPE - BRASÍLIA-DF - JUNHO 2010
Confira no site: http://sistemas.aids.gov.br/saudenaescola2010
Incentive o seu professor ou coordenador a participar. É muito fácil! Basta apenas escrever o texto (no máximo 300 palavras).
O texto deve ser escrito com base nas perguntas orientadoras abaixo:
As perguntas orientadoras servem de guia, não precisam ser respondidas uma a uma no resumo.
Antecedentes - Qual é o contexto local, as motivações/justificativas para a realização desta iniciativa/ação? Em que esta ação foi baseada?
Descrição - O que foi feito? De que modo a ação aconteceu? Qual foi a duração do projeto? Teve parceria? Qual? Como foi financiada? Foram produzidos materiais? Quais? De que modo a ação contribuiu para o fortalecimento das ações intersetoriais entre saúde e educação?
Lições aprendidas - Qual foi o aprendizado que esta iniciativa trouxe? Quais foram os avanços alcançados a partir da execução desta ação? E os principais desafios encontrados na execução do projeto?
Próximos passos - Essa iniciativa terá continuidade? Em caso positivo, quais serão os desdobramentos?
Na redação deve ser observado alguns pontos:
. Somente serão aceitos textos escritos em português, com limite máximo de 300 palavras.
. Recomenda-se:
- fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço simples;
- resumos com somente uma página, sem utilização de gráficos, figuras ou tabelas;
- textos objetivos e concisos, que ofereçam informações essenciais, de forma compreensível;
- detalhada revisão do texto, pois em nenhuma hipótese serão aceitas mudanças no conteúdo do resumo enviado.
Veja mais no site:
http://sistemas.aids.gov.br/saudenaescola2010
Rosileide Ribeiro Rodrigues
Assessora de Currículo de Ciências e Biologia
DRE Porto Nacional
Vamos inscrever o projeto saúde e prevenção na escola na I MOSTRA NACIONAL DO PSE E IV MOSTRA NACIONAL DO SPE - BRASÍLIA-DF - JUNHO 2010
Confira no site: http://sistemas.aids.gov.br/saudenaescola2010
Incentive o seu professor ou coordenador a participar. É muito fácil! Basta apenas escrever o texto (no máximo 300 palavras).
O texto deve ser escrito com base nas perguntas orientadoras abaixo:
As perguntas orientadoras servem de guia, não precisam ser respondidas uma a uma no resumo.
Antecedentes - Qual é o contexto local, as motivações/justificativas para a realização desta iniciativa/ação? Em que esta ação foi baseada?
Descrição - O que foi feito? De que modo a ação aconteceu? Qual foi a duração do projeto? Teve parceria? Qual? Como foi financiada? Foram produzidos materiais? Quais? De que modo a ação contribuiu para o fortalecimento das ações intersetoriais entre saúde e educação?
Lições aprendidas - Qual foi o aprendizado que esta iniciativa trouxe? Quais foram os avanços alcançados a partir da execução desta ação? E os principais desafios encontrados na execução do projeto?
Próximos passos - Essa iniciativa terá continuidade? Em caso positivo, quais serão os desdobramentos?
Na redação deve ser observado alguns pontos:
. Somente serão aceitos textos escritos em português, com limite máximo de 300 palavras.
. Recomenda-se:
- fonte Times New Roman, tamanho 12, espaço simples;
- resumos com somente uma página, sem utilização de gráficos, figuras ou tabelas;
- textos objetivos e concisos, que ofereçam informações essenciais, de forma compreensível;
- detalhada revisão do texto, pois em nenhuma hipótese serão aceitas mudanças no conteúdo do resumo enviado.
Veja mais no site:
http://sistemas.aids.gov.br/saudenaescola2010
Rosileide Ribeiro Rodrigues
Assessora de Currículo de Ciências e Biologia
DRE Porto Nacional
Assinar:
Postagens (Atom)